Super Duper:从听觉处理障碍中长大是否可能

语言培训和康复 - Speech Language Therapy at home or from SLP
回复
3娃妈
新注册用户
新注册用户
帖子: 1
注册时间: 周二 6月 18, 2019 1:49 pm
国家/城市: Us
联系:

Super Duper:从听觉处理障碍中长大是否可能

帖子 3娃妈 » 周二 6月 18, 2019 2:42 pm

来自:这里

从听觉处理障碍中长大是否可能?
作者:Becky L. Spivey,M.Ed。

什么是听觉处理障碍?
听觉处理障碍(APD)是一种神经缺陷,影响大脑处理语言及信息的方式。 APD使孩子难以处理口头指示或过滤掉课堂上最小的背景噪音。
尽管没有明确的,100%同意的APD定义,但就这些问题达成了一致意见:
•接收,记忆,理解和使用听觉信息存在故障。
•听力能力充足。
•有神经系统疾病。
•孩子的听力能力受损。
教育工作者可能将患有APD的儿童误认为可能患有注意力缺陷多动障碍或ADHD的儿童。 患有这两种不同疾病的儿童的行为非常相似; 因此,很容易错误诊断。

APD的症状有哪些?
患有APD的儿童至少有以下一些症状。 他们通常...
•发现很难遵循口头指示,特别是有多个步骤的说明。
•说“嗯?”或“什么?”让其他人重复他们刚才说的话。
•很容易被最小的背景噪音或突然的大声噪音分散注意力。
•阅读和拼写有问题,这个需要有能力处理和分析声音。
•口头表达还有数学问题。
•对话理解问题。
•音乐能力差。
•难以学习歌曲或童谣。
•无法记住他们阅读或听到的内容的详细信息。

在什么年龄的专业人士可以测试儿童的APD?
语言病理学家和儿科医生可以筛查儿童的APD,但只有经过许可和培训的听力学专家才能做出诊断。 通过当前的测试,可以在四岁时确定有关APD的一些信息。 关于听觉处理技能的大量信息可以在五岁时测量,并且可以从大约六岁时容易地诊断出来。 然而,在7岁以下,听力学家对APD的诊断持谨慎态度。 有时,如果年轻时有强烈的APD指标,听力学家可能会对APD进行“临时”诊断,或者说儿童“处于危险之中”。 如果孩子明显出现听觉障碍,重要的是尽可能多地收集信息并尽早开始治疗。

被诊断患有APD的儿童能否“长大”?
是的,不是。 孩子们可以通过正确的刺激和训练来“成长”大多数事物。 例如,如果孩子实际上在听,那么听力本身就有助于改善听觉处理。 然而,许多患有APD的儿童缺乏必要的工具来提高他们自己的听力技巧。
当听觉处理障碍的学生没有听老师,老师可能会认为他是行为问题。 如果老师没有意识到学生有(APD)的问题,老师可能会让他在教室的最后面,以避免打扰其他的学生。 然后,最终会发现学生声音越来越大(因为他无法听清楚老师的话),行为不端会更有趣招待他周围的学生。 这个学生的听觉处理不会变得更好,因为他没有在课堂上接受听觉训练。
直接干预会改善进程。正是出于这个原因,神经科学家开发了提高听觉处理技能的程序。 许多儿童需要特定的刺激或额外的大脑训练,以培养适合年龄的听觉处理技能。
如果刺激是正确的,如果APD不是太严重,并且他们有正确的刺激来使大脑重新聚焦在另一个方向,则儿童可以管理他们的APD。 大脑的神经可塑性使其能够自我重组以适应新情况或环境变化。 通常,必须参与改善大脑某些部分的听觉训练计划。教育工作者或父母不能“观望”和“等待”孩子自己长大。

教育工作者和家长如何帮助?
这取决于孩子。 没有治疗APD的药物,但是教室住宿和辅助技术设备是很好的非医疗方法,可以让儿童听觉处理障碍走向成功之路。 个性化教育计划(IEP)或504计划可以包括针对IEP小组在IEP会议上商定的弱点或关注领域的具体情况。 教育工作者可以做的一件简单事情就是让孩子在课堂教学附近“优先就座”; 因此,当孩子在学校上学五个小时时,他/她正在接收最好的听觉信号。 教师和家长应在安静的环境中与孩子交谈。 这是一种适用于所有年龄段的策略,在5岁之前尤其重要。在家中,父母可以通过关闭电视的方法还有与孩子一起阅读来提供帮助。 所有这些策略都是非常有帮助的,这些对策对于听觉处理开发非常重要。
但是,这些策略可能还不够。 家长可以通过谈话和阅读来用语言轰炸他们的孩子,但听觉处理困难在他们达到入学年龄时仍然可以识别。 这些孩子需要接受直接培训,以适当地进入课堂环境,避免在成年期间处理问题的持久负面影响。
如果您怀疑您的孩子有听觉问题或听觉处理障碍,请联系您孩子的老师,并要求您的学校或学区的语言治疗师进行初步或非正式的筛查。

对于听觉处理开发很重要。
但是,这些策略可能还不够。 家长可以通过谈话和阅读来用语言轰炸他们的孩子,但听觉处理困难在他们达到入学年龄时仍然可以识别。 这些孩子需要接受直接培训,以适当地进入课堂环境,避免在成年期间处理问题的持久负面影响。
如果您怀疑您的孩子有听觉问题或听觉处理障碍,请联系您孩子的老师,并要求您的学校或学区的语言治疗师进行初步或非正式的筛查。

资料来源
尼克松,杰弗里。 (2015)9令人惊讶的听觉处理障碍的后果。 检索2017年1月起
http://www.gemmlearning.com/blog/audito ... n-children
声波学习。 从听觉处理困难中成长。 检索2017年1月起
http://soniclearning.com.au/do-children ... ficulties/
声音技巧。 2013.关于APD的常见问题。 检索2017年1月起
http://www.soundskills.co.nz/Auditory%2 ... order.html

———————————————————————————————————————
声明:中文译文均为谷歌翻译,外加人工校队。如有出入,请以原英文出处为准。



回复

在线用户

正浏览此版面之用户: 没有注册用户 和 2 访客