婴幼儿从出生到5岁的发育里程碑

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婴幼儿从出生到5岁的发育里程碑

帖子 khu » 周日 6月 21, 2020 8:17 pm

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到5岁的幼儿发展里程碑
每个孩子都是独一无二的。没有两个孩子以完全相同的速度发展,成长和学习。然而,孩子们以可预测的方式成长。此处指示的里程碑只是儿童通常正在发展的一些指标。在您的小朋友学习时记笔记。婴儿和幼儿一直在成长,学习和变化。观看很有趣!我们建议您跟踪它们所做的新事情和达到的里程碑。如果您担心孩子的成长,发展或学习,我们建议您通过HelpMeGrowMN.org或1-866-693-4769与我们联系。

追踪这些里程碑
新生
恭喜你!

3个月
转头跟随运动
躺在肚子上时抬起头和胸部
轻松移动手臂和腿部
大声惊
哭泣,微笑,傻瓜
安静熟悉的语音或触摸
6个月
双向滚动
开始坐在一点帮助下
咕咕声,ba语,尖叫声,笑声
知道熟悉的面孔并开始知道某人是否是陌生人
用手和嘴探索世界
用手转移物体
9个月
坐在没有支持的情况下
爬行或爬行
同时容纳两个对象
回应自己的名字
发出“ dada”,“ mama”,“ baba”之类的声音
通过微笑,哭泣,指向来表达感觉
12个月
拉起站立,扶着家具走
使用简单的手势,例如摇头“不”或挥手“再见”
说“妈妈”和“达达”
对某些人和玩具表现出偏爱
模仿手势,声音和动作
将对象放入和放入容器
我们建议您立即转诊:如果您的宝宝没有呀声,请在12个月之前指点并示意。

18个月
独自行走;开始运行
说三个或三个以上的单词
与附近熟悉的成年人一起尝试新事物
指向一个身体部位
用蜡笔或铅笔涂鸦
对其他孩子表现出兴趣
请在16个月时告诉您的孩子:如果他或她没有说“妈妈”之类的单词。

2岁
向前踢球
坚持走上楼梯
命名时指向书中的事物或图片
一起使用两个或三个词
在其他孩子旁边短暂玩耍
建造四个或更多街区的塔楼
我们建议立即转诊:如果您的孩子在2年内未使用两个单词的短语。

3岁
爬升并运行良好
用积木建造;可以建造一个六座塔楼
使用三个单词的句子
对别人表示关心和爱戴
与玩偶,动物和人一起玩乐
用三四块拼图吗

4岁
大部分时间接球
讲故事并回忆部分故事
与其他孩子合作玩
复制简单形状
了解“相同”和“不同”的概念
遵循两三个步骤的说明

5岁
酒花; 也许可以跳过
五个或五个以上单词的句子讲得清楚
计数10个或更多对象
画一个至少有六个身体部位的人
想讨好朋友,想成为朋友
我们建议立即转诊:如果您的小孩子似乎在任何年龄段都在丧失语言能力或社交能力。
明尼苏达州教育部与大都会ECSU达成了跨机构协议,使用了联邦食品药品监督管理局(CFDA)第84.181号“婴幼儿和残疾人特殊教育补助金”的联邦资助,使这项计划得以实现。通过HelpMeGrowMN.org或致电1-866-693-4769推荐孩子进行筛查或评估。

您也可以致电1-866-693-4769来介绍孩子。

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声明:中文译文均为谷歌翻译,外加人工校对。以帮助英文不好的自闭症家长。如有出入,请以原英文出处为准。

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