自闭症讨论:将视频游戏变为优势!

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自闭症讨论:将视频游戏变为优势!

帖子 khu » 周四 6月 06, 2019 12:26 pm



对于许多儿童而言,计算机技术对他们来说是一种优势。 它非常符合“学习风格”(视觉,注重细节/模式,最小的社交互动,即时反馈,并且非常刺激大脑的执行功能部分)。 计算机还允许孩子按照自己的节奏(快或慢)移动并立即给他们反馈。 从本质上讲,它允许许多人在他们的谱系中发挥自己的才能。 他们在使用技术方面感到非常安全和才干是非常自然的。 然而对于许多神经典型(NT)的儿童来说,计算机技术可能会妨碍直接的社交技能,并可能促进对高视觉刺激的依赖,对于谱系上的孩子来说,这种技术可以培养社交技能并提供使用他们技能的媒介。
  
请记住,激励个人的最佳方式是利用他们的优势,兴趣以及让他们感到胜任的能力。 我认为与视频游戏最好的做法是将它们扩展为更多功能性学习游戏。 我会从常规视频游戏转到更多教育软件,如模拟城市,历史冒险,解决问题的游戏,工程(乐高软件)等。有建筑游戏,天文软件,数学游戏等。尝试找到结合的游戏 建立一些东西或研究最喜欢的主题的软件。 找出孩子的技能和兴趣,并购买扩展它的软件。 此外,像Wii这样的游戏很棒,特别是如果它涉及身体活动和与他人共同协调。

你想教孩子们使用电脑/视频游戏来学习和扩展自己,而不是专注于简单的街机类游戏。谱系孩子们对 视频有着强烈的兴趣,因此我们需要使用这种媒介来扩展他们的世界。 绘图,工程,平面设计,机械设计,作曲,绘画,摄影等都是如何使用视频。 有适用于任何兴趣和所需技能开发的应用程序,游戏和学习软件。

此外,像Wii这样涉及身体活动和与他人共同监管的互动游戏也很有价值。 还有新开发的软件,用于教授社交技能,面部表情,社交问题解决和视频建模。 这些都很棒。 视频相互作用是一个很好的工具,可以最大化频谱中许多人的优势之一。 是的,它需要被控制并与其他学习和活动相结合,但可以用来培养一些技能。 由于它是孩子们感到非常舒适的媒介,我们应该将它用于许多领域的开发。 让我们不要压抑他们的主要力量; 把它引向正确的方向。

例如,我正和一个20岁的年轻人一起一个家庭咨询。 由于问题行为,他不被允许进入学校或工作计划,并且由于焦虑问题通常仅限于他的家庭和邻近地区。 我们带着数码相机到他的家里拍照留念照片,他一直指导我们拍摄照片的角度,我们需要放入哪些细节,以及如何使用照明。 他非常喜欢制作这些家庭照片,因此对摄影产生了极大的兴趣。 从那里,我们开始了这种力量。 我们将给他一台数码相机和一些照片软件,让他报名参加在线摄影课程,并加入摄影留言板。 他可以开发,裁剪和分类照片,开发一个网站来展示他的照片,并最终与社区中的一些业余摄影团体联系。 他在家里的主要兴趣是动物。 他有各种各样的狗,异国情调的猫,乌龟和无毛的豚鼠。 像许多人一样,他与动物的联系比人类更好。 所以我猜他可以非常熟练地拍摄动物的照片。 动物是我们可以利用互联网研究和扩大这种兴趣的另一个领域。

关于“优势与利益”的这一系列文章可以在绿皮书中找到。 “关于焦虑,行为,学校和育儿策略的自闭症讨论页面。

http://www.amazon.com/s/ref=nb_sb_noss_ ... Bill+Nason


声明:中文译文均为谷歌翻译,外加人工校对。以帮助英文不好的自闭症家长。如有出入,请以原英文出处为准。

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