看看家长们怎么让孩子能和其他小朋友互动的心得体会

[khu]

家长1：说说怎么让儿子能和其他小朋友互动的心得。都说自闭症的孩子不与人交往和沟通，我思考，并不是我的孩子不与人交往，有很大的因素是孩子想去交往的对象是否能接纳我的孩子，这就是一个关键的因素。我们在家培的时候，对孩子的教导最重要的是孩子的兴趣，只有他有了兴趣，学什么都会相对的简单了，也是老师教我们的，设定的目标最初一定是要简单，让孩子能做的到。那么怎么能让孩子能简单顺畅的和其他小朋友去玩呢？我认为，其他小朋友是关键，就是当我们的孩子去找他们玩时，这些孩子能接纳我们的孩子，而不是不理
不睬，甚至于推搡。（这种情况我想家长们可能都有遇见），当我们的孩子能很轻松的进入的其他小朋友的游乐世界时，孩子的兴趣也自然会培养起来，有了第一次，第二次也就不难了。而这个环境就需要家长的设定，我们可以找自己的朋友的孩子，告知他，希望他能怎样对待我们的孩子，如果在陌生的场合，我们可以先去找那些孩子沟通，当然，必要时也可以许一些孩子们感兴趣的小物品，调动孩子们的积极性，以此来达到孩子们能一起互动的效果。我的儿子就是用第一种办法，现在，他会去主动找不认识的小朋友一起玩，虽然邀请的语句还很单一，但我会努力在社交方面在多方面教导，扩大技能储备。

家长2：
还有一个家长，把班里一个留守儿童接来自己家里一起住一起上学（经过对方父母同意）。留守儿童本来就缺乏足够关爱，有人主动关心，也很愿意跟着帮忙引导自闭症孩子。留守儿童父母本来就是为了生计迫不得已把孩子留在爷爷奶奶身边顾及不上，有熟悉的家长帮忙照看也很感激。属于双赢吧。
当然，家长需要充分准备哦，每个孩子性情不同，方法策略各异，效果当然也是没得包票啊！
我儿子属于低功能的，只能接受他的堂姐，所以只黏着堂姐。小点的时候，我带着俩一起玩，还凑合。堂姐现在长大了，不大肯将就了，能一起玩的机会大大减少了

家长3：
也许你们做的各方面周全！对于我来说觉得有点难，我跟前有很好的知己朋友孩子有三四个，现在都基本都读三年级，朋友们都知道情况，经常和他们的孩子说和弟弟好好玩，也就是让着他，领着他，当然每次玩的时候我会提前和他们好好沟通，每次玩的时候几乎我是在跟前的！还有就是又不恰当的语言和行为时候我几时给自己孩子的语言辅助，可是尽管这样，有时候不行，他们会觉得很麻烦，因为有的孩子好沟通，有的孩子和他玩，觉得麻烦，因为我家孩子就爱和别人玩，就是玩的玩的他就由着他自己的方式来了，怎么说也听不进去，但是过后和他说啥也清楚，当时就是不由他自己感觉那样！不要说不认识的孩子，还有就是幼儿园的孩子，我觉得有点难，现在的孩子和我们以前不一样！

家长2：
每个人的境遇不一样。穆也没有培养出固定玩伴。姐姐住的远，平时很少碰面，特别是姐姐上小学了就更少时间一起玩了。

家长3：
是的，真的是，不要说小朋友了，包括我的好朋友们，有时候看见我儿子和我闹，他们都觉得气的，当然他们知道孩子也不由他，当然他们也经常说，我们虽然基本了解这种情况，但是她们还是有时候还是不会理解孩子的，因为她们体会不到那种滋味，所以说不要说是小孩了，他们更不理解。是的，除非自己亲近的人，我老公姐有两个姑娘，一个比我家孩子大一岁，一个小一岁，因为我们不在一个县城住，她们每次来我家玩的时候和他玩的非常好，而且每次玩的中间孩子都有进步，因为她们都让着他呢？他做的不对时候教他怎样做，就是有小老师的样子一起这样玩，所以就不存在那些排斥的感觉，外人就难了。

家长4：
亲人的比较好。我家的需要我在旁边引导才可以，不然不会跟小朋友玩。

家长2：
嗯嗯，我现在也是这样的境况。特别爱凑热闹，不管到哪里都往人堆里钻，可是同龄人没那么幼稚的玩不起来，但别人不带他玩又很受伤害。

家长5：
一般有一个年龄顺序。就是先学会和大人玩和互动。然后是比他们大的孩子，然后才是同龄孩子。
还有，这和孩子的悟性和动机都很有关系的。我家2个孩子，我女儿比儿子大3岁，nt.从小很会找朋友玩，甚至2岁时还不太会说话笑眯眯地去拉着陌生姐姐的手，要和他们在一起玩。
但我儿子就不是这样，却恰恰相反，他根本不关心别的小朋友。开心还是不开心，就是看到玩具就抢。。他更不会像我的女儿去讨好别的小朋友。然后和别的小朋友一起玩他们喜欢的东西，我的儿子就知道玩他自己喜欢的东西，加上语言也不好，然后人家喊他，和他打招呼，他也不理不睬的，那当然就没有小朋友和他在一起玩了。所以我就是说别的小朋友不来和我们家的小朋友玩，也得从自己身上找找原因，到底是别的小朋友有问题，社交不好呢，还是我们自家的小朋友社交不好，然后导致的别的小朋友没法接受他。。如果仅仅是很简单的，去说服别的小朋友来和自己家里的小朋友玩，。自己家里小朋友的。社交能力还没到一定水平，那早晚别人家的小朋友也没法接受他的。
所以我觉得应该是这样的，就是想办法和那些比他略微大一点点的小孩儿在一起，这样的话，那些大小孩儿会谦让着他教他，然后慢慢儿慢慢儿把他带进小团体里，然后再和差不多同龄的小朋友一起玩，这样才是有一个过渡。

家长1：看了大家的经验和体会，我是这样考虑的，第一，我们要认可孩子的不足，所以不要贸然的让孩子主动去接触其他的孩子，避免遇到排斥的现象，给孩子造成阴影。第二，必须要辅助，这里可以考虑是选择认识的小朋友，还是事先和小朋友沟通好。第三，家长要参与，我们不能觉得孩子们的游戏都很幼稚，我们不便参与，为了孩子的进步，我们不能只是以旁观者的行为来对待孩子。我们积极的参与同时也是对孩子的强化。个人观点。