如何教自闭症儿童阅读

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如何教自闭症儿童阅读

帖子 khu » 周日 4月 21, 2019 1:11 pm

来自:readingegg

学习和自闭症孩子一起阅读
患有自闭症谱系障碍(ASD)的儿童在学习阅读时可能面临不同的挑战。ASD是一个谱系,因此每个孩子的挑战范围都不同。但对于许多患有ASD的幼儿来说,它会影响基础语言和社交技能的发展。这会影响阅读准备工作,理解技能和孩子的整体学习方法。

这就是为儿童提供ASD特别重要的工具,帮助他们成为成功的读者。

激发自闭症儿童阅读兴趣的3种方法
你可以做的最重要的事情之一是帮助自闭症儿童阅读,这是为了促进对阅读的积极兴趣。

以下是培养孩子阅读兴趣的三种简单方法:
1.提早开始
虽然它是所有孩子培养学习阅读热情的理想选择,但对于患有ASD的孩子来说尤为重要。一起阅读和分享书籍不仅有助于阅读,还有助于社交技巧。所以尽早开始阅读!
许多患有ASD的孩子在重复和日常生活中茁壮成长,所以不要害怕一次又一次地读同一个故事。每次阅读时,您都可以通过让孩子翻页,指向不同的角色或重述故事来建立阅读前的技能。
2.关注兴趣
确保选择有关您孩子喜欢的主题的书籍。如果您的孩子喜欢卡车或鲨鱼,请将他或她生活中的这些方面纳入阅读过程。
3.提出正确的问题
询问适合您孩子优势的理解问题。患有ASD的儿童通常更有能力回答字面理解问题而不是推理,因此在阅读后关注谁,什么,何地和何时提出问题。

为了帮助您,回答阅读计划中的每本书都有一些字面上的问题,以建立理解技能。
帮助教导自闭症儿童阅读的4个技巧
你已经激起了对阅读的兴趣,现在你面临着如何帮助ASD学习的孩子学习阅读的挑战。
患有ASD的儿童并不总是以与其他儿童相同的顺序或同一时间线发展早期识字技能。支持他们的技能发展需要结构和额外的耐心,但最重要的是承认增量改进,无论多么小。

使用直接指导,重复技能和策略,以及承认成就都有助于激励患有ASD的孩子学习阅读。
以下是教导自闭症儿童阅读的四个有用提示:
1.提供直接和明确的语音教学
直接语音阅读教学需要在逻辑顺序课程中明确教授44个辅音和元音音素。
对于患有ASD的儿童,明确的教学有效地将学习阅读变为可管理的块。
当前教学学习阅读研究的最佳实践支持短语,基于语音的教学课程。明确而系统地阅读鸡蛋教授字母和声音,以建立字母识别和字母知识。每个字母/声音对应都是明确教授的,每一课都可以定期重复。
通过将明确,系统的教学与互动,引人入胜的活动结合在一起,阅读能够提供一个有助于解锁儿童阅读的计划。
2.给出非常明确的指示
如果所有孩子都明白他们需要做什么,他们就会获得最大的成功机会。对于许多患有ASD的儿童,一次只进行一次口头指导可以帮助他们确定新信息的优先顺序。
以简洁明了的方式给出阅读,以帮助孩子们理解这些活动。它将任务分解为简短,易于管理的块。在开始每节课的每项活动之前,可以根据需要多次听到清晰的指示。许多活动在课程中重复,这有助于孩子们熟悉他们需要做的事情,这样他们就可以专注于学习新技能。
3.教授阅读理解策略
如前所述,患有ASD的儿童通常在文字理解方面更好,要求他们明确地教授推理阅读理解技巧。
自我监控和词汇教学等阅读策略都可以帮助ASD学习者理解他们阅读的文本。
阅读在易于学习的课程中教授推理阅读策略,让孩子 - 包括那些患有ASD的孩子 - 获得阅读成功的最佳机会。
4.奖励进度
重要的是要承认孩子的阅读能力有任何改善,无论多小。
在每个阅读课程中,孩子们完成了一系列活动,他们的努力得到了承认并且他们的进步得到了回报。当他们贯穿整个计划的每个阶段时,他们会立即得到建设性的反馈。这有助于孩子们知道他们正在取得进步,并有动力继续前进。


声明:中文译文均为谷歌翻译,外加人工校对。以帮助英文不好的自闭症家长。如有出入,请以原英文出处为准。

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