时钟时间教学教程

[khu]

一.感知

1.告知钟表的作用，（看时间）和构造（有数字和指针)

2.感知数字 1——12，熟悉后把教学模具上的数字揭下来，让孩子找准位置安上去，这样即使钟表

放歪了，他也要知道每个数字的位置。

3.感知指针。比较指针长短，让孩子用长短区辩分针时针

4.感知指针走的方向，告诉孩子沿着这个方向转动指针

二.理解

1.整点，两个方案，一是直接告诉孩子长针指到 12短针指到几是几点整。二是画 12个钟表，每个

整点都画出来让孩子观察整点时长针都是指到 12，短针指的数字就是几点。下一步理解长针和短

针的关系，长针走一圈，短针走一格，在教具钟表上一圈圈拔动长针，让孩子观察分别是几点并写

出来

2.半点，教半点的前备技能是理解“过了”“还没到”是什么意思，告诉孩子，长针指到 6就是半点，

短针过了几就是几点半

3.分钟，学习分钟的前备技能是会集群计数。先教孩子拔长针，（顺时针方向），每拔一格数一

次，5个 5个地数，再教孩子短针过了几就是几点多，多了多少，看长针指的数字，以 5为单位算

出来几就是几分钟

三.泛化。

1.区辩一天中的时间段，以固定的活动比如三餐为参照，早餐前是早上，早餐和中餐之间是上午，

中餐和晚餐之间是下午，晚餐后是晚上，睡觉后是夜里。

2.告诉孩子各个时间段的常规活动，如，早上上学，下午放学，晚上洗澡等

3.制作时间表格，列出每个时间段的活动内容。

4.教孩子区辩理解两个相同的时间在不同的时间段代表的意义不同，做的事情也不同，如早上八点上学，晚上八点写作业

5.描述一件事情，让孩子判断发生的时间。