免费的自闭症，多动症以及学习障碍的大学线上课程

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有兴趣的家长或老师可以考虑线上修这门课

支持阅读和写作困难的孩子
由伦敦大学提供

关于本课程
该课程的目的是让教师了解为什么有些孩子在阅读和写作方面有如此大的困难（通常被称为“阅读障碍”），并根据最近的科学发现，学习更多有关向所有人教授读写能力的最佳实践。

参加或完成此在线课程不会授予伦敦大学课程的学分

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https://www.coursera.org/learn/dyslexia-difficulties/

自闭症谱系障碍
由加利福尼亚大学提供

了解自闭症谱系障碍（ASD）的特征及其对行为，学习和处理信息的能力的影响对于任何从事该谱系研究或与之互动的人都是至关重要的-教育者，临床医生，顾问，治疗师，医务人员，家庭成员和雇主。本课程将使您对什么是ASD，如何诊断，主要损害区域以及流行率为何升高有基本的了解。

检查在生活的不同阶段（包括过渡到高等教育和就业）可能影响学业，娱乐，社交和自助技能的发育和感觉运动差异。清楚了解频谱上个体的感觉调节如何不同，并探索识别触发因素和传达感觉的实用工具。学会使用循证实践来提供有效的干预措施，并探索与识别出的障碍有关的个体典型优势和劣势。

该课程的最后内容是对ASD护理系统的描述，对国家标准报告研究和治疗的概述，以及对如何建立和实施循证实践的解释。

鼓励寻求更深入，讲师指导的经验的人士查看UC戴维斯分校提供的自闭症专业知识：-失调

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多动症：小学生的日常策略
由纽约大学提供

本课程将概述多动症的诊断和治疗。课程参与者可以期望从儿童早期就开始了解多动症，这是一种发育障碍，参与者也将学习基于证据的诊断多动症的方法。之后，将引入两种基于证据的治疗方法（每日报告卡和育儿策略）。（请注意，这些课程活动仅供参考，不能替代由持牌/受过培训的专业人员进行的工作。）

学习目标：学生将能够识别多动症的行为特征，诊断的组成部分以及可以在学校或家庭中使用的循证治疗程序。
1.识别多动症青年的功能障碍，症状表现和诊断决策的关键领域。
2.在学校环境中制定适合治疗多动症的行为干预措施。
3.运用有效的育儿和教学策略，在家庭，教室和社区为多动症青少年提供支持。

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在学校管理多动症，自闭症，学习障碍和脑震荡
由科罗拉多大学提供

欢迎来到我们学校健康专业的下一门课程：管理多动症，自闭症，学习障碍和脑震荡。在本课程中，您将了解影响儿童的最常见的发育和行为障碍，例如多动症，自闭症谱系障碍，学习障碍和脑震荡。我们将重点关注学校如何通过识别常见症状和理解诊断过程来支持儿童。

我们将向您介绍一些场景，这些场景提供了与多动症儿童一起工作的第一手临床医生经验。我们将介绍最常见的发育和行为障碍的管理选项。接下来，我们将通过两个访谈模块，讨论自闭症和学习障碍。最后，我们将讨论什么是脑震荡，症状和管理方法

准备学习影响儿童的最常见的发育和行为障碍。

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