回答：得观察孩子是否和你有互动，如果有互动的话，那就是语言发音问题了。如果没有互动，还得从增强互动开始。然后再模拟发音，发简单的音，从PRT-pivital response treatment开始教。
小龄还未开口或刚刚开始发音的家长，可以学一学PRT的方法来引导孩子开始发音和说出第一个字。
以下其实就是PRT的概念。
生活中其实处处都有PRT的概念，只是大家都不知道而已。下面你这个例子就是，上课的时候老师演示的一个典型的PRT的例子。片中的女孩唱歌，结果忘记了歌词。然后一个著名的篮球运动员跑出来，在运动员的提醒下，女孩能够接下去把这个歌整个地唱完了。其实这个就是PRT，当孩子不知道如何表示，如何说的时候，家长用提醒的方式，指点孩子如何把这个表达进行下去：
https://youtu.be/2dSzjIKtVcA
孩子如果还没有好好发音，用PRT方法是最好的起步。从鼓励孩子发任何一个音开始，然后逐步发一个正确的音。帖子里有一个很好的例子，就是比照孩子之前和之后的说话状态，差别不是一点点。
这种大人可以控制，适合做speech therapy。 最适合用Prt的理论引导孩子发声。做prt就得找这类玩具。例如吹泡泡.还有吹气球，然后放气，气球在空中乱转，孩子就很兴奋，还想再玩。
PRT其实就是一个动机操控，孩子需要有motivation,有了以后就可以教孩子你想他做的事情了。例如吹泡泡，一开始吸引孩子，吹几下，等孩子非常感兴趣的时候，停在那里，提醒他发一个音。孩子发任何一个音就吹泡泡刚给他。然后慢慢过渡到让他发你想他发的音。
一般玩具得选家长可以操作的，而不是孩子自己玩的那种。
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如果有发音，有互动，还先得听懂，至少要50个字以上的认知。有一些孩子得有200个字以上的认知才会说出来。你先得让他听懂了。
例如，嘟嘟车，给我。然后你伸出手，看他能否给你。他如果不给你，你就指一指，让他给你。如果还不给你，你就得找人或者另外一个手帮着他手把手让手放到你的一个手里。如果他能拿给你，那你就可以在他request的时候要求他发音。从1-2个字开始。例如，把小汽车都放透明的塑料盒子里，他要玩，一个一个给他，放到他手里前让他发car。如果car发不出来，任何一个类似的音就得给他作为reinforcement。
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