孩子会仿说，但语言理解力差，如何提高
发表于 ： 周三 5月 15, 2019 11:59 am
家长：怎么提升孩子的理解力？孩子的语言出来了，会仿说，但是理解力很差，不知怎么办?
回答：这个能力的提高，最简单的方法，是根据评估结果以及系统给出的教学计划，去一点点教孩子的理解能力（听从指令和词汇区辨）。当然，也需要根据教学计划，一点点教表达能力。 重点的是，在教的时候，因为孩子不会，家长要记得给辅助，随着教学的进行，辅助要慢慢撤退。
会仿说，但是理解力差（可能表达也会弱一些），很大一部分原因是平时给的辅助太多了。 比如教孩子拍手，家长发了指令，刚开始是手把手教孩子拍手；然后是动一下孩子胳膊肘；然后是碰碰孩子的胳膊肘；然后是轻轻指一下孩子的胳膊；最后是孩子独立拍手。 不管是理解动作指令，还是理解一些名词（找一些物品），都有这样一个撤退的过程，孩子才可能真正去学会，真正理解一些语言指令。
另外注意的是，刚开始教的东西要简单，来自孩子生活里经常接触的； 给孩子说的话（也就是指令）要简单，简洁的名词或者动词就好，不要说长句子； 一个一个教，不要心急一会儿教这个一会儿教那个。
以上内容仅供参考。
回答：这个能力的提高，最简单的方法，是根据评估结果以及系统给出的教学计划，去一点点教孩子的理解能力（听从指令和词汇区辨）。当然，也需要根据教学计划，一点点教表达能力。 重点的是，在教的时候，因为孩子不会，家长要记得给辅助，随着教学的进行，辅助要慢慢撤退。
会仿说，但是理解力差（可能表达也会弱一些），很大一部分原因是平时给的辅助太多了。 比如教孩子拍手，家长发了指令，刚开始是手把手教孩子拍手；然后是动一下孩子胳膊肘；然后是碰碰孩子的胳膊肘；然后是轻轻指一下孩子的胳膊；最后是孩子独立拍手。 不管是理解动作指令，还是理解一些名词（找一些物品），都有这样一个撤退的过程，孩子才可能真正去学会，真正理解一些语言指令。
另外注意的是，刚开始教的东西要简单，来自孩子生活里经常接触的； 给孩子说的话（也就是指令）要简单，简洁的名词或者动词就好，不要说长句子； 一个一个教，不要心急一会儿教这个一会儿教那个。
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