如何进行语音训练才能让小孩说话？

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语音是有声语言的基础，要想使孩子学会说话必须要进行发音训练。发音训练，能帮助孩子体会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，为他清楚、流利地说出每一个字打下坚实的基础。发音训练包括以下四个部分：呼吸方法训练、口舌操训练、拼音训练、四声训练。

( 一)呼吸训练方法：
　　可借助蜡烛、薄纸片、气球、羽毛、吹泡泡来练习他们吸呼气的方法，以此来锻炼吸、呼气肌肉群的力量。例如：点燃数根小蜡烛，让孩子来吹，看一口气能吹灭多少根，也可以一根一根地吹。

(二)口舌操的训练：
　　也就是做七节的口舌操。由于自闭症儿童言语障碍，舌头运动少，舌肌得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬，如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此，锻炼孩子的舌头十分重要。

( 三)拼音训练:
　　 要进行拼音训练，首先就要从发好a-o-e-i-u-ü开始，因为用a-o-e-i-u -ü6个舌面元音，能使孩子活动声带，并能发出响亮的声音，这6个元音是普通话语音中最响亮的部分，字音离开它们就读不响。如果能运用各种方法让自闭症的孩子把这6个元音发得响亮、干净、好听，那么读好字音就有了初步保障。

　　发a音： 口自然张开，舌头前伸，位置低平。
　　要领： 可让孩子两只胳膊向上举起并伸展同时发ɑ 音，也可用压舌板压住舌头，模仿医生检查孩子嗓子让孩子发音。
　　发o音： 口张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。可配合手的动作，右手手掌半握圆，放在口前，口不动，发喔音。可借助手语o 。
　　发e音： 双唇咧开，舌面后部抬起。用左右手的食指伸出，与嘴成一条线，可配合“鹅”的图片，可借助手指语e。
　　发i音： 口微开，唇扁平，舍面前部抬起向硬鄂靠近。可借助手指语“1”教学。
　　发u音： 口角向中间收拢，唇里圆形前突，舌面后部向软鄂靠近，发”乌“音。可借助手指语教学。可与孩子玩开火车的游戏，一边玩一边发出’呜—呜”的声音。
　　发ü音： 口近于闭拢，唇扁圆，舌面前部抬高，舌高比“i”音略低。可借助手指语教学。

声母的教学
七种音
　　辅音：b-p-m-f-d-t-n-l-ɡ-k-h-j-q-x-z-c-s-zh-ch-sh-r；辅音可以根据发音部位与发音方法，加以区分，进行训练。发音部位是指气流在口腔中受阻的部位，分为七种： 1.双唇音：b.p.m;2.唇齿音：f;3.舌尖音：d.t.n.l;4.舌根音：ɡ.k.h;5.舌面音：j.q.x;6.翘舌音：zh.ch.sh.r;7.平舌音：z.c.s
　　发b音：闭上嘴唇,阻碍气流,再突然张开双唇,让气流出来.
　　要领：练习伸、弹舌头。上下唇紧闭，不送气。
　　发p音：双唇紧闭，然后突然打开，让气流冲出来。
　　要领：上下唇紧闭，送气。
　　发m音：双唇闭拢，让气流从鼻腔中出来。
　　要领：教孩子时，让孩子的食指按师的鼻翼，感觉颤动。
　　发f音：上齿贴近下唇，让气流从小缝中挤出，摩擦出声。
　　要领：下唇接触上门齿，送气。
　　发d音：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较弱。
　　要领：轻咬舌尖，放松脸部肌肉。
　　发t音：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较强。
　　要领：给孩子准备一个小纸条，放在嘴前，气流冲出，纸条颤动。
　　发n音：舌尖顶住上牙床，让气流从鼻孔出来。
　　要领：食指摁住鼻翼，感到鼻腔的颤动，喉部声带颤动。
　　发l音：舌尖顶住上牙床，比n音稍后，气流由舌前部两边出来，声带颤动。
　　要领：舌头抵住上鄂，慢慢拉平。 如l音发不出来，可先练“l.a”音。“l.a”：舌尖抵住上鄂，使劲弹一下，在练的过程中感到舌头痛。

（四）四声训练

发ɡ音：
　　(1)舌尖要放松，家长或老师用手压(或压舌板)压住舌根，孩子舌根用劲，发d音。
　　(2)或让孩子口含小口水，仰起头发ɡ 音。
　　唱音练习：ɡe_____ ɡu_____
　四声练习：ɡē ɡé ɡě ɡè
　　常用词：一声：哥哥、高兴、姑姑、西瓜
　　二声：隔壁、国家、田字格
　　三声：苹果、小狗、骨头
　　四声：告诉、冠军、故乡
　　说句子：小狗汪汪叫。 弟弟吃苹果。
　　学儿歌：《小花狗》 一只小花狗，坐在大门口，两眼黑溜溜，想吃肉骨头。

发k 音：
　　k音发音部位与ɡ 音相同， k音有气无声。
　　要领：用手压住舌根处，发t音。(要用劲)
　　唱音练习：ke_____ kɑ____ ku____
　　四声练习：Kē ké kě kè
　　常用词：一声：哭了、开车、开门
　　二声：咳嗽、向日葵
　　三声：渴了、可爱、考试
　　四声：看书、裤子、上课
　　说短句：弟弟哭了。叔叔开车。妈妈我渴了。
　　学儿歌：《大卡车 》 大卡车，运货忙。滴滴，滴滴，喇叭响。运来一车大苹果，我请大家尝一尝。

发h音：
　　要领：孩子和老师站在镜子前，往镜上呼哈气，发hā音。
　　唱音练习：he____ hu____
　　四声练习：hē hé hě hè
　　常用词：一声：鲜花 、喝水 、 花朵
　　二声：荷花、孩子、猴子、盒子
　　三声：大海、火车、老师好
　　四声：出汗、坏人、开会
　　说短句：天黑了，荷花开了。
　　学儿歌：《小兔子喝水》 一只小兔挑水喝，两只小兔抬水喝。三只小兔动脑筋，打口深井提水喝。

发j音：
　　要领：舌尖挤出一点气，舌尖用力，抵住上颚，弹一下，jī音就发出了。
　　唱音练习：ji____ ju____ jiɑ____
　　四声练习：Jī jí jǐ jì
　　常用词：一声：飞机 、小鸡 、 积木
　　二声：着急、橘子
　　三声：剪刀、姐姐
　　四声：打架、看见、干净 说短句：我吃橘子。玩积木。姐姐上学。
　　学儿歌：《小积木》小积木，四方方。搭火车，打楼房。

发q音：
　　q音有气无声，发出的气流猛而短，纸片在嘴边颤动。
　　要领：舌尖抬起来，送气。出来的气从喉部发出，上下齿有一点缝隙。(注意：舌头千万不要用劲)
　　唱音练习：qi________ qü____
　　四声练习：qī qí qǐ qì
　　常用词：一声：敲门 、铅笔 、 秋天
　　二声：骑马、茄子、红旗
　　三声：企鹅、起立、抢球
　　四声：气球、亲切、汽车 说短句：用铅笔写字。 玩小汽车。气球真漂亮。
　　学儿歌：《秋天到》小树叶，飘呀飘，飘在空中像小鸟。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。

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发x音：
　　要领：舌面上升接近硬腭，送气。 x音气流细而长。
　　唱音练习：xi____ xü____ xiɑ____
　　四声练习：Xī xí xǐ xì
　　常用词：一声：西瓜 、元宵 、 星星
　　二声：熊猫、学习
　　三声：下雪、洗澡、出血
　　四声：夏天、谢谢、下雨 说短句：天上有星星。 外面下雪了。
　　学儿歌：《小星星》 小星星，亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。
发z音：
　z c s 是一组舌尖前音，发音部位是舌尖和齿背，但发音方法略有不同。
　　要领：发音时声带不颤动，舌尖平伸，抵住上赤背，闭住气流通路，然后舌尖慢慢地离开上齿背，露出一道空隙，气流从空隙中挤出来，上下齿对齐，没有距离，不送气。
　　唱音练习：zɑ____ ze____ zu___
　　四声练习：zī zí zǐ zì
　　常用词：一声：脏了、张开 、 载树
　　二声：昨天、杂志、责任
　　三声：早晨、左右、走路
　　四声：再见、自己、坐好 说短句：衣服脏了。 早晨好!
　　学儿歌：《走路》 小鸭走路，摇摇摇，小鹿走路，跳跳跳。小乌龟走路，爬爬爬，小花猫走路，静悄悄。

发c音：
　　要领： c音和z音发音区别不太大，不同的地方在于c是送气音，在发c音时，有显著的气流冲出来，c音送出来的气很短，很急。
　　唱音练习：cɑ____ ce____ cu___
　　四声练习： c ī c í c ǐ c ì
　　常用词：一声：擦桌子、做操
　　二声：木材、藏起来
　　三声：草地、彩色
　　四声：厕所、白菜 说短句：姐姐擦桌子。 弟弟吃白菜。
　　学儿歌：《大白菜》 大白菜，营养高，宝宝吃菜长得快。

发s音：
　　发音时，舌尖平伸，舌尖接近上齿背，中间留一条窄缝。让气流从缝中出来，摩擦出声，s音送出来的气很长。
　　唱音练习：sɑ____ se____ su___
　　四声练习： s ī s í s ǐ s ì
　　常用词：一声：松树、森林、撕纸
　　二声：随便、谁来啦
　　三声：雨伞、扫地、锁头
　　四声：四岁、颜色、比赛 说短句：我有三把雨伞。 门锁上了。我四岁了。
　　学儿歌：《小雨伞》 小雨伞，真淘气，爱和雨滴玩游戏。转一转，滴一滴，小小雨伞真有趣。

发zh音：
　　舌尖卷起抵住上边硬腭前部，不送气。（注意：上、下唇齿，要放松）
　　唱音练习：Zhu____ zhe____zhɑ____
　　四声练习： zh ī zh í zh ǐ zh ì
　　常用词：一声：肥猪、中国、扎针
　　二声：竹子、植树
　　三声：白纸、长大、种子
　　四声：种田、车站、炸弹 说短句：熊猫吃竹子。 哥哥放风筝。农民种田。
　　学儿歌：《小肥猪》 小肥猪，胖乎乎，耳朵大，腿儿粗。走起路，摆摆摇，唱起歌，呼噜噜。

发ch音：
　　舌头卷起抵住上边硬腭前部，送气。发音时与zh音差别很小，只是从窄缝里挤出来的气流较显著。
　　唱音练习： ch e____ ch ɑ____ ch u____
　　四声练习： ch ī ch í ch ǐ ch ì
　　常用词：一声：吃饭、春天、窗户
　　二声：长城、朝鲜、早晨
　　三声：广场、炒菜、尺子
　　四声：唱歌、串门、衬衣 说短句：春天到了。小鸟唱歌。叔叔炒菜。
　　学儿歌：《春天到》春天到，春天到，树上小鸟喳喳叫。地上长出小青草，红花黄花开放了，春天风光真正好。

发sh音：
　　发音时声带不颤动，舌尖稍翘起，跟硬腭前端接近，露出一道窄缝，气流从缝隙中挤出来，上齿和下齿之间的距离与zh、ch一样，送气。
　　唱音练习： sh ɑ____ sh e____ sh u____
　　四声练习： sh ī sh í sh ǐ sh ì
　　常用词：一声：商店、浇水、老师
　　二声：勺子、什么、时钟
　　三声：舌头、老鼠、数数
　　四声：扇子、睡觉、宿舍 说短句：叔叔看书。老师给我刷鞋。小朋友在宿舍睡觉。
　　学儿歌：《吃饭》小桌子，摆摆好，小椅子，靠靠牢。小勺子，拿住了，小饭粒，嘴里跑。
　《小扇子》小扇子有风，拿在手中。扇扇借你，拿走不中。

发r音：
　　发音时和sh音不同之处是发r音时，要声带颤动。（不送气）。
　　唱音练习： r e____ r u____ ri____
　　四声练习： r ī r í r ǐ r ì
　　常用词：一声：扔球、扔掉
　　二声：人口、容易、融化
　　三声：土壤、乳汁、惹事
　　四声：让开、热水、日头 说短句：猪肉真好吃。 小朋友在操场上扔球。夏天的天气真热！
　　学儿歌：《懒惰的小猪》 小懒猪，爱睡觉，一觉睡到日头高。妈妈喊它不起，每天上学都迟到。
　《热水瓶》 小小热水瓶，像个小弟弟。一手叉着腰，瞧它多神气！客人来了一鞠躬，倒水沏茶笑嘻嘻！

本书根据声母习得阶段，为声母构音语音异常的训练提供大量实用素材，为失语症、脑瘫、听力障碍、智力障碍、孤独症、语言发育迟缓等导致的构音语音障碍的矫治提供科学的方法和训练策略，是言语治疗师、特殊教育集体老师、特殊教育个别化老师的工具手册，是患者和家属家庭康复手册，也是正常儿童声母教学和学习的教学和学习指导手册。