如何进行语音训练才能让小孩说话？
发表于 ： 周一 6月 03, 2019 3:13 pm
语音是有声语言的基础，要想使孩子学会说话必须要进行发音训练。发音训练，能帮助孩子体会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，为他清楚、流利地说出每一个字打下坚实的基础。发音训练包括以下四个部分：呼吸方法训练、口舌操训练、拼音训练、四声训练。
( 一)呼吸训练方法：
可借助蜡烛、薄纸片、气球、羽毛、吹泡泡来练习他们吸呼气的方法，以此来锻炼吸、呼气肌肉群的力量。例如：点燃数根小蜡烛，让孩子来吹，看一口气能吹灭多少根，也可以一根一根地吹。
(二)口舌操的训练：
也就是做七节的口舌操。由于自闭症儿童言语障碍，舌头运动少，舌肌得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬，如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此，锻炼孩子的舌头十分重要。
( 三)拼音训练:
要进行拼音训练，首先就要从发好a-o-e-i-u-ü开始，因为用a-o-e-i-u -ü6个舌面元音，能使孩子活动声带，并能发出响亮的声音，这6个元音是普通话语音中最响亮的部分，字音离开它们就读不响。如果能运用各种方法让自闭症的孩子把这6个元音发得响亮、干净、好听，那么读好字音就有了初步保障。
发a音： 口自然张开，舌头前伸，位置低平。
要领： 可让孩子两只胳膊向上举起并伸展同时发ɑ 音，也可用压舌板压住舌头，模仿医生检查孩子嗓子让孩子发音。
发o音： 口张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。可配合手的动作，右手手掌半握圆，放在口前，口不动，发喔音。可借助手语o 。
发e音： 双唇咧开，舌面后部抬起。用左右手的食指伸出，与嘴成一条线，可配合“鹅”的图片，可借助手指语e。
发i音： 口微开，唇扁平，舍面前部抬起向硬鄂靠近。可借助手指语“1”教学。
发u音： 口角向中间收拢，唇里圆形前突，舌面后部向软鄂靠近，发”乌“音。可借助手指语教学。可与孩子玩开火车的游戏，一边玩一边发出’呜—呜”的声音。
发ü音： 口近于闭拢，唇扁圆，舌面前部抬高，舌高比“i”音略低。可借助手指语教学。
声母的教学
七种音
辅音：b-p-m-f-d-t-n-l-ɡ-k-h-j-q-x-z-c-s-zh-ch-sh-r；辅音可以根据发音部位与发音方法，加以区分，进行训练。发音部位是指气流在口腔中受阻的部位，分为七种： 1.双唇音：b.p.m;2.唇齿音：f;3.舌尖音：d.t.n.l;4.舌根音：ɡ.k.h;5.舌面音：j.q.x;6.翘舌音：zh.ch.sh.r;7.平舌音：z.c.s
发b音：闭上嘴唇,阻碍气流,再突然张开双唇,让气流出来.
要领：练习伸、弹舌头。上下唇紧闭，不送气。
发p音：双唇紧闭，然后突然打开，让气流冲出来。
要领：上下唇紧闭，送气。
发m音：双唇闭拢，让气流从鼻腔中出来。
要领：教孩子时，让孩子的食指按师的鼻翼，感觉颤动。
发f音：上齿贴近下唇，让气流从小缝中挤出，摩擦出声。
要领：下唇接触上门齿，送气。
发d音：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较弱。
要领：轻咬舌尖，放松脸部肌肉。
发t音：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较强。
要领：给孩子准备一个小纸条，放在嘴前，气流冲出，纸条颤动。
发n音：舌尖顶住上牙床，让气流从鼻孔出来。
要领：食指摁住鼻翼，感到鼻腔的颤动，喉部声带颤动。
发l音：舌尖顶住上牙床，比n音稍后，气流由舌前部两边出来，声带颤动。
要领：舌头抵住上鄂，慢慢拉平。 如l音发不出来，可先练“l.a”音。“l.a”：舌尖抵住上鄂，使劲弹一下，在练的过程中感到舌头痛。
（四）四声训练
发ɡ音：
(1)舌尖要放松，家长或老师用手压(或压舌板)压住舌根，孩子舌根用劲，发d音。
(2)或让孩子口含小口水，仰起头发ɡ 音。
唱音练习：ɡe_____ ɡu_____
四声练习：ɡē ɡé ɡě ɡè
常用词：一声：哥哥、高兴、姑姑、西瓜
二声：隔壁、国家、田字格
三声：苹果、小狗、骨头
四声：告诉、冠军、故乡
说句子：小狗汪汪叫。 弟弟吃苹果。
学儿歌：《小花狗》 一只小花狗，坐在大门口，两眼黑溜溜，想吃肉骨头。
发k 音：
k音发音部位与ɡ 音相同， k音有气无声。
要领：用手压住舌根处，发t音。(要用劲)
唱音练习：ke_____ kɑ____ ku____
四声练习：Kē ké kě kè
常用词：一声：哭了、开车、开门
二声：咳嗽、向日葵
三声：渴了、可爱、考试
四声：看书、裤子、上课
说短句：弟弟哭了。叔叔开车。妈妈我渴了。
学儿歌：《大卡车 》 大卡车，运货忙。滴滴，滴滴，喇叭响。运来一车大苹果，我请大家尝一尝。
发h音：
要领：孩子和老师站在镜子前，往镜上呼哈气，发hā音。
唱音练习：he____ hu____
四声练习：hē hé hě hè
常用词：一声：鲜花 、喝水 、 花朵
二声：荷花、孩子、猴子、盒子
三声：大海、火车、老师好
四声：出汗、坏人、开会
说短句：天黑了，荷花开了。
学儿歌：《小兔子喝水》 一只小兔挑水喝，两只小兔抬水喝。三只小兔动脑筋，打口深井提水喝。
发j音：
要领：舌尖挤出一点气，舌尖用力，抵住上颚，弹一下，jī音就发出了。
唱音练习：ji____ ju____ jiɑ____
四声练习：Jī jí jǐ jì
常用词：一声：飞机 、小鸡 、 积木
二声：着急、橘子
三声：剪刀、姐姐
四声：打架、看见、干净 说短句：我吃橘子。玩积木。姐姐上学。
学儿歌：《小积木》小积木，四方方。搭火车，打楼房。
发q音：
q音有气无声，发出的气流猛而短，纸片在嘴边颤动。
要领：舌尖抬起来，送气。出来的气从喉部发出，上下齿有一点缝隙。(注意：舌头千万不要用劲)
唱音练习：qi________ qü____
四声练习：qī qí qǐ qì
常用词：一声：敲门 、铅笔 、 秋天
二声：骑马、茄子、红旗
三声：企鹅、起立、抢球
四声：气球、亲切、汽车 说短句：用铅笔写字。 玩小汽车。气球真漂亮。
学儿歌：《秋天到》小树叶，飘呀飘，飘在空中像小鸟。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
( 一)呼吸训练方法：
可借助蜡烛、薄纸片、气球、羽毛、吹泡泡来练习他们吸呼气的方法，以此来锻炼吸、呼气肌肉群的力量。例如：点燃数根小蜡烛，让孩子来吹，看一口气能吹灭多少根，也可以一根一根地吹。
(二)口舌操的训练：
也就是做七节的口舌操。由于自闭症儿童言语障碍，舌头运动少，舌肌得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬，如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此，锻炼孩子的舌头十分重要。
( 三)拼音训练:
要进行拼音训练，首先就要从发好a-o-e-i-u-ü开始，因为用a-o-e-i-u -ü6个舌面元音，能使孩子活动声带，并能发出响亮的声音，这6个元音是普通话语音中最响亮的部分，字音离开它们就读不响。如果能运用各种方法让自闭症的孩子把这6个元音发得响亮、干净、好听，那么读好字音就有了初步保障。
发a音： 口自然张开，舌头前伸，位置低平。
要领： 可让孩子两只胳膊向上举起并伸展同时发ɑ 音，也可用压舌板压住舌头，模仿医生检查孩子嗓子让孩子发音。
发o音： 口张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。可配合手的动作，右手手掌半握圆，放在口前，口不动，发喔音。可借助手语o 。
发e音： 双唇咧开，舌面后部抬起。用左右手的食指伸出，与嘴成一条线，可配合“鹅”的图片，可借助手指语e。
发i音： 口微开，唇扁平，舍面前部抬起向硬鄂靠近。可借助手指语“1”教学。
发u音： 口角向中间收拢，唇里圆形前突，舌面后部向软鄂靠近，发”乌“音。可借助手指语教学。可与孩子玩开火车的游戏，一边玩一边发出’呜—呜”的声音。
发ü音： 口近于闭拢，唇扁圆，舌面前部抬高，舌高比“i”音略低。可借助手指语教学。
声母的教学
七种音
辅音：b-p-m-f-d-t-n-l-ɡ-k-h-j-q-x-z-c-s-zh-ch-sh-r；辅音可以根据发音部位与发音方法，加以区分，进行训练。发音部位是指气流在口腔中受阻的部位，分为七种： 1.双唇音：b.p.m;2.唇齿音：f;3.舌尖音：d.t.n.l;4.舌根音：ɡ.k.h;5.舌面音：j.q.x;6.翘舌音：zh.ch.sh.r;7.平舌音：z.c.s
发b音：闭上嘴唇,阻碍气流,再突然张开双唇,让气流出来.
要领：练习伸、弹舌头。上下唇紧闭，不送气。
发p音：双唇紧闭，然后突然打开，让气流冲出来。
要领：上下唇紧闭，送气。
发m音：双唇闭拢，让气流从鼻腔中出来。
要领：教孩子时，让孩子的食指按师的鼻翼，感觉颤动。
发f音：上齿贴近下唇，让气流从小缝中挤出，摩擦出声。
要领：下唇接触上门齿，送气。
发d音：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较弱。
要领：轻咬舌尖，放松脸部肌肉。
发t音：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较强。
要领：给孩子准备一个小纸条，放在嘴前，气流冲出，纸条颤动。
发n音：舌尖顶住上牙床，让气流从鼻孔出来。
要领：食指摁住鼻翼，感到鼻腔的颤动，喉部声带颤动。
发l音：舌尖顶住上牙床，比n音稍后，气流由舌前部两边出来，声带颤动。
要领：舌头抵住上鄂，慢慢拉平。 如l音发不出来，可先练“l.a”音。“l.a”：舌尖抵住上鄂，使劲弹一下，在练的过程中感到舌头痛。
（四）四声训练
发ɡ音：
(1)舌尖要放松，家长或老师用手压(或压舌板)压住舌根，孩子舌根用劲，发d音。
(2)或让孩子口含小口水，仰起头发ɡ 音。
唱音练习：ɡe_____ ɡu_____
四声练习：ɡē ɡé ɡě ɡè
常用词：一声：哥哥、高兴、姑姑、西瓜
二声：隔壁、国家、田字格
三声：苹果、小狗、骨头
四声：告诉、冠军、故乡
说句子：小狗汪汪叫。 弟弟吃苹果。
学儿歌：《小花狗》 一只小花狗，坐在大门口，两眼黑溜溜，想吃肉骨头。
发k 音：
k音发音部位与ɡ 音相同， k音有气无声。
要领：用手压住舌根处，发t音。(要用劲)
唱音练习：ke_____ kɑ____ ku____
四声练习：Kē ké kě kè
常用词：一声：哭了、开车、开门
二声：咳嗽、向日葵
三声：渴了、可爱、考试
四声：看书、裤子、上课
说短句：弟弟哭了。叔叔开车。妈妈我渴了。
学儿歌：《大卡车 》 大卡车，运货忙。滴滴，滴滴，喇叭响。运来一车大苹果，我请大家尝一尝。
发h音：
要领：孩子和老师站在镜子前，往镜上呼哈气，发hā音。
唱音练习：he____ hu____
四声练习：hē hé hě hè
常用词：一声：鲜花 、喝水 、 花朵
二声：荷花、孩子、猴子、盒子
三声：大海、火车、老师好
四声：出汗、坏人、开会
说短句：天黑了，荷花开了。
学儿歌：《小兔子喝水》 一只小兔挑水喝，两只小兔抬水喝。三只小兔动脑筋，打口深井提水喝。
发j音：
要领：舌尖挤出一点气，舌尖用力，抵住上颚，弹一下，jī音就发出了。
唱音练习：ji____ ju____ jiɑ____
四声练习：Jī jí jǐ jì
常用词：一声：飞机 、小鸡 、 积木
二声：着急、橘子
三声：剪刀、姐姐
四声：打架、看见、干净 说短句：我吃橘子。玩积木。姐姐上学。
学儿歌：《小积木》小积木，四方方。搭火车，打楼房。
发q音：
q音有气无声，发出的气流猛而短，纸片在嘴边颤动。
要领：舌尖抬起来，送气。出来的气从喉部发出，上下齿有一点缝隙。(注意：舌头千万不要用劲)
唱音练习：qi________ qü____
四声练习：qī qí qǐ qì
常用词：一声：敲门 、铅笔 、 秋天
二声：骑马、茄子、红旗
三声：企鹅、起立、抢球
四声：气球、亲切、汽车 说短句：用铅笔写字。 玩小汽车。气球真漂亮。
学儿歌：《秋天到》小树叶，飘呀飘，飘在空中像小鸟。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。