Super Duper: 关于旅行的沟通技巧

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作者：Adrienne DeWitt，MA，CCC-SLP

许多家庭将在假期期间探访亲戚或享受学习和工作以外的休闲时间。在这些探险中，重要的是要记住，语言的学习超越了教室或治疗室。无论是乘坐火车，飞机还是汽车出行，家庭度假都是将语言技能推广到新环境的好方法。旅行还将家庭联系在一起，提高文化意识，教授组织和解决问题的能力，这都是一大乐趣！以下的一些方法不仅可以让度假之旅愉快，而且可以为正在开发语言或语言障碍的孩子提供学习和体验。

让您的孩子参与准备 - 在旅行之前有很多事要做。让您的孩子在打包时遵循以下指示（“在穿上蓝色牛仔裤之前将绿色衬衫放入西装盒中。”）此外，也让您的孩子参与规划！您可以通过与您的计划谈论偏好来定位社交对话（“您喜欢去滑冰或单板滑雪吗？”“我更喜欢滑冰，因为...”）

说话，说话，尽量多说几句！ - 描述你周围的一切，无论是建筑，道路上的汽车，还是树上的装饰（有关描述的提示，请参阅Handy Handout＃546。）通过描述您的环境，您将为您的孩子提供语言模型，这有助于发展句子结构和词汇。为了更好的对话，在家人的冒险经历中讨论感受（例如“我很高兴看到我的堂兄弟”，或者“我不喜欢这次旅行，因为我的脚已经累了。”）。

顺序事件 - 在您开始努力之前，请仔细检查预期的事件序列。例如，在去机场时，请查看登机所需的步骤（如“首先，出租车将我们带到终点站，然后我们出去，再然后去检查我们的行李，接着排队等候并通过扫描仪，最后我们去了大门并上了飞机。“）。您也可以对行程进行排序（例如“首先我们要去自由女神像，然后去埃利斯岛，最后去洛克菲勒中心看树！”）。询问您的孩子一天结束后的事件顺序。排序不仅有助于执行功能和增肌孩子对故事的理解，还可以帮助那些努力过渡的孩子对计划感到满意。如果需要，使用图片帮助可视化步骤。

写下经历 - 一天结束后，通过记录日记中的事件来处理写作和记忆技巧。孩子可以写下他/她看到的一些物品或冒险中最喜欢的部分。对于苦苦挣扎的小作家，可以鼓励画画，提供关键词的词汇库，并讨论孩子在他/她开始用纸笔写之前要写什么（参见Handy Handout＃541关于组织写作的提示）。日记也是回顾你的假期和记住经历的好方法，比如带有文字的照片。

让它成为一种感官体验 - 在这个世界上有许多景点，声音，气味，味道和质地可供探索。孩子们会通过他们的感官学习，所以一定要给他们机会沉浸在你的旅行中，比如在水族箱触摸罐中触摸刺痛的光线，品尝新的菜肴，或者在森林里聆听动物。务必与您的孩子讨论他/她所经历的事情。

将它应用于您孩子在学校已经学到的东西 ， 将旅行作为另一种教学工具。博物馆是学习历史的好地方。动物园，水族馆和植物园是学习生物学的好地方。在计划冒险的同时，与您孩子的相关老师讨论课程。

由于经济和交通的原因，许多家庭担心带孩子旅行。准备是孩子们冒险成功的关键。如果您携带有特殊需要的儿童旅行，
Handy Handout＃439可为您计划旅行时提供一些很好的建议。从这个假期开始探索新的世界和新的沟通技巧吧！

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声明：中文译文均为谷歌翻译，外加人工校对。以帮助英文不好的自闭症家长。如有出入，请以原英文出处为准。