张俊芝教授解答关于重复提问的问题

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张俊芝教授解答关于重复提问的问题

帖子 khu » 周一 11月 02, 2020 12:03 pm

来源:中国孤独症资源网 www.guduzheng.net

大约两周前,给张老师打电话,请教关于康康重复提问,我们应该如何应对和引导。
张老师听了我的描述和我们的处理方式(比如强行地不准他说话,让他闭嘴,表示反感等等),非常着急,嘱咐我们万万不可以那样对待康康,尤其不能够打击他说话的积极性。这周末将请张老师到家里来现场指导,先整理记录这次的电话记录,到时再补充。
首先,这些说明他的语言发展到另一个阶段了,是进步。发展到想围绕一个主题来说话,但是,能力还不具备,就是说他内心的渴求和能力存在差距。比如关于打预防针,列举他所知道的所有小动物问打不打预防针,一方面说明他的认知有了一定的积累,另一方面说明他想知道的东西很多,我们的回答没有让他得到满足。需要家长围绕一个话题帮他拓展,往下延伸,把一个事情讲透,包括来龙去脉。不能光讲概念。并就我举的例子加以说明:
比如头号凉馒头可不可以吃,凉包子可不可以吃等等,这个话题就可以作很好的拓展,凉热概念,对比。把事物相关的东西告诉他,凉的吃了会怎么样等等。往下延伸。另外一个例子:哭有道理吗?有道理哭妈妈不生气这类问题,说明他在作比较,把不同的事情联系起来,反复求答案,说明他思维活跃。
对于他就一个已知答案没完没了地问,家长也可以反问他,形成一个互动,构成延续性的话题。家长的任务就是怎么把话题拓展开来,话题要延伸,一定要讲清楚事物之间的关系,讲透。跟他交流,形成正常的沟通。千万不能够只停留在他问我答就事论事的状态,这样会谒制他的发展需要。
家长一定不能局限于解决目前的问题,而要提升发展,站在另一个高度去看。这些现象,表明他发展到一个新阶段,重新到了一个高度,一个新的提升学习的机会来了。一定要抓住机会,拓展认知,丰富知识。
张老师还从反面的角度谈了,如果不很好地加以正确地引导,就会走偏。如果不理他,或者简单粗暴干涉他,不跟他形成互动一问一答,将来可能会发展到,他把所有他知道的全部说出来,不管你听不听,然后说完就走。
重复提问或者没完没了一个话题,还有一个原因,就是他焦虑,最近我也注意到,在他焦虑的时候,担心某一件事情我们不兑现的时候,或者他希望这样而我们要那样的时候,他出现重复提问的频率会高很多。关于这点,需要做的首先是消除他的焦虑,大人做到尽可能地保持心平气和,在不违背原则和犯妨碍别人的前提下,尽量少干涉他,多给他一些空间。这点我们做得不够好。


声明:中文译文均为谷歌翻译,外加人工校对。以帮助英文不好的自闭症家长。如有出入,请以原英文出处为准。

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