什么是视觉扫视项目？怎么教？

[khu]

1、什么是视觉扫视？
首先，我们更愿意说它是一个“能力”，很多项目可以练习到这个能力，很多项目的练习也需要使用这个能力，比如说我们练习配对技能，或者说样本配对，还有听者辨别和功特类的听者反应的时候，就会需要用到视觉扫视（扫视技能、视觉搜索能力……不同的称呼都有）。如果说孩子的扫视技能有问题，我们往往也会用一些能作为技能练习载体的项目去集中练习同一个技能；如果说这几个技能里孩子的得分不理想，那么孩子的扫视技能很有可能存在一定的问题。

2、怎么做?
（1）先备技能往后退几步，孩子必须得有基本的执行指令的能力，也可以先从一些比较简单的、可辨别大的技能开始练习，就先别说在同一个桌面上，刺激物小的开始了，比如我说“你看，这里”、“你看，那里”，孩子能不能看向老师手指的方向，集中注意力注视一个位置（方向）、以及切换注意力转移到注视下一个位置（方向）；
然后再来，“你看那个门”，孩子能不能听到声音刺激、看向一个大型的目标物；
再继续往下做，您会发现，我们会给孩子慢慢把目标物变得有干扰、具体、再慢慢转移到更近的、更多组合的、看起来更像是一板一眼进行桌面操作的形式（看个人发挥，桌面操作可以非常灵活），您也会发现这里也会涉及到孩子的认知能力，所以说，我们更愿意说它是一个综合的技能，而不是一个项目……

（2）再具体一点，家长指的是需要通过视觉搜索才能完成的课题，或者项目。就像安坐一样，本身并不是一个课题，而是要通过其他课题来锻炼这种视觉搜索的能力。
比如指认项目，我们可以从桌面上的三张卡片增加到四张卡片、再增加到六张卡片、再增加到八张卡片、再扩展为随机散落的八张卡片、再增加为随机散落的十二张卡片，来提升孩子找到正确物品的能力。像VB，除了评估孩子的视觉搜索能力以外，还会增加一些刺激干扰物，比如在12个卡片里，有3张都是红色的相似物，再让孩子正确地找到其中的物品。从桌面上散落的多张物品中找到正确的物品卡片，就是视觉搜索能力。
还有很多，比如在一张有很多个物品的卡片中找到目标物，在多个短的积木里找到长的积木，对比两张卡片有什么不一样，等等。

（3）如果您确定孩子的扫视技能有问题，要集中练习了，那么建议您使用孩子的一些偏好物（非强化物）开始练习，而不是一上来就咔咔咔几张卡片一个组合搜索其中两张或者是三张，可以加入一些游戏的元素，比如说：我们用个什么道具也行，“找苹果和梨”，我们拿个小杯子把他们盖起来，即使是错了也错得快乐，孩子的操作动机激发了，以后的教学才会进行得顺利一些；也可以玩个加入感觉刺激的元素，比如孩子喜欢摸一些有摩擦力大的表面的物品，那么我们选择教学材料的时候就选用这种材料……