自闭症讨论 执行功能executive function

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自闭症讨论 执行功能executive function

帖子 khu » 周六 7月 20, 2019 3:41 pm



执行功能!

在接下来的几天里,我们将讨论执行功能的主要差异。

大脑的前额叶皮层拥有所谓的执行功能技能。 这些技能使我们能够注意到重要的事情,抑制我们的冲动,在行动前思考,并评估我们行为的后果。 它还允许我们打破任务,评估选项,计划和组织行动,监控我们正在做的事情,并评估我们的行动的有效性。 这些技能还允许我们在短期记忆中保留一些东西,因此我们一次多任务多个任务。 大脑的执行功能区域是“指挥”,告诉大脑其他人如何共同评估,评估和执行行动。 没有它,我们就无法在日常生活中有效运作。

执行职能中有许多领域,人们常常在努力解决这些问题。 下面列出了他们遇到的一些常见挑战:

执行功能薄弱

1.抑制不良

•抑制冲动的能力差。
•经常冲动; 不假思索地行事; 中断。

2.注意问题

•难以集中注意力或过度关注细节。
•抑制/过滤分散注意力刺激的问题; 挑选相关细节。
•难以保持注意力,使任务分散注意力。
•难以转移注意力; 陷入困境,难以继续前进。

3.换档齿轮

•难以从一种心态转向另一种心态。
•意外更改出现问题。
•转换困难。
•严格遵守观点。

4.规划和解决问题

•难以规划:设定目标,预测未来结果和设计行动方案。
•遵循连续步骤的困难。
•判断做事情需要多长时间,组织行动方案的问题。
•解决问题的能力差。

5.组织技能

•在组织材料,上班作业,带来所需内容以及记住传递信息方面存在问题。
•忘记,杂乱无章,凌乱。

6.工作记忆

•能够在关注任务的同时将信息保存在即时记忆中。
•难以在任务和活动内存之间转移注意力。
•多步骤任务和复杂指令难度大。
•一旦任务开始,通常会忘记方向。

7.自我监督

•监控和检查工作的能力差。
•对行为的自我监控不良。
•倾向于不使用过去的经验来评估当前的行动。

当您阅读不同的功能时,您会发现孩子常见的困难。 对于频谱上的孩子来说,冲动控制能力差,调节情绪困难,专注于低兴趣话题,难以换班,以及引起挫折感的小障碍都很常见。

尽管孩子们可能很聪明,但他们通常在组织自己时遇到问题,有足够的时间做事,忘记他们在任务中的位置,以及完成作业的问题。 他们可能会完成家庭作业然后忘记将其打开。如果你告诉孩子打扫他的房间,他会冻结并被任务所淹没,不知道从哪里开始。 这些孩子在将事情分解成小部分,开始,然后顺序完成任务的所有步骤时遇到问题。

这些孩子难以进行多任务处理,因为他们在短期记忆中保存信息时遇到问题,然后将注意力从一项任务转移到另一项任务。 此外,在采取行动时,他们很难监控和评估自己的行为,并评估他们的行为如何影响他人。 他们不能采取行动并思考他们如何同时行事。 在与他人互动时,这种多任务处理行动和监督我们的行为方式至关重要。

关于“执行功能”的这一系列文章可以在蓝皮书“关于自闭症核心挑​​战的自闭症讨论页面”中找到。

http://www.amazon.com/s/ref=nb_sb_noss_ ... Bill+Nason


声明:中文译文均为谷歌翻译,外加人工校对。以帮助英文不好的自闭症家长。如有出入,请以原英文出处为准。

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