行为分析ABC练习

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khu
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行为分析ABC练习

帖子 khu » 周六 12月 07, 2019 1:57 pm

一、 ABC的定义
1、 A前事,是在行为发生之前发生的事情,在时间上前事和行为紧紧连在一起,有时间上的连贯性。 比如环境中发生什么变化,有谁,做了什么事情,说了什么话。
2、 B行为——有机体(人)的一切活动,人所做,所说,所想,所感受到的 不是行为的例子
(1)不怎么样不是行为
(2)被外力所改变的事情的状态,比如被风吹走了
(3)死人测试,如果死人能做就不是行为,死人不能做的是行为行为的特征:可观察,可测量 重复性:随着时间,特定行为发生的频率 时间定为:在时间上,依特定行为发生,如孩子不喜欢上课,上课铃响,妈妈拉孩子进教室,哭闹,依时间,上课铃响, 时间范围:行为事件发生的总时间,比如记录哭闹的时间。 判断是不是行为
(1)跳舞的时候不踩脚。不是,不怎么不是行为,死人也能不踩脚。
(2)安静的等待。是行为,死人不能等待,是行为。
(3)小明被风吹进了大海。被外力改变的,不是行为,被怎么样不是行为。
(4)浏览淘宝,挑选衣服。是行为。
(5)高僧坐化。
3、 C结果——行为发生之后,环境中发生的改变。 A在B前紧相依,C在B后没问题,紧密在一起,最好不超过2秒 二、ABC的关系
时间上是紧紧在一起, A决定B当下会不会发生 C决定B未来会不会发生
例如:
(1)渴了,看到售货机,投币,得到饮料,下次再口渴,看到售货机还是会投币,得到饮料。是否看到售货机,决定是否会投币。 看到售货机,投币,没有得到饮料,下次,再投币,再次没得到饮料,第三次看到售货机,可能不会再投币。结果C不是我们想要的,未来不会再做B这个行为。
(2)当孩子喜欢做这件事的结果,他会更喜欢去做这件事。当做一件事情的结果不是孩子喜欢的,他会尽量避免去做。
(3)比如,跟爱人说我爱你,得到的结果是一个拥抱或者我也爱你,结果是你喜欢的,以后还会跟多的跟爱人说我爱你这句话。 同样,跟爱人说我爱你,没回应,或者说你吃错药了,这个结果不是你喜欢的,那这个行为,我爱你可能不会再说。
三、ABC分析

1. 妈妈带小明去超市,小明看到了最喜欢的奥利奥就开始尖叫,妈妈拿来了一包奥利奥给小明,小明就安静了。 从小明的方面:A小明看到最喜欢的奥利奥B尖叫C妈妈拿了一包奥利奥给小明 从妈妈的方面:A小明尖叫B妈妈拿了一包奥利奥给小明C小明安静了

2. 晚餐的时候,大卫看到盘子里有胡萝卜。他不喜欢胡萝卜,就把盘子打翻在地。大卫妈妈说:“好啦,你不想吃就别吃!” A 看到盘子里有胡萝卜B把盘子打翻在地C妈妈说“好啦,你不想吃就别吃”

3. 上个训课的时候,妈妈走出教室,小雨开始大声哭闹并用手指着门,老师说,没事,妈妈去买早饭 A 妈妈走出教室B小雨开始大声哭闹并用手指着门C老师说,没事,妈妈去买早饭

4. 口渴了,看到一个自动售货机,于是走到售货机前选择商品并扫码支付,拿到饮料后赶紧打开喝。 A 看到一个自动售货机 B走到售货机选择商品并扫码支付 C拿到饮料后赶紧打开喝

5. 小亮每天早上都吃过早餐后去学校,可是在上课前看到其他小朋友吃早餐就会去抢,然后快速的把抢到的吃的塞到嘴巴里。 A上课前看到其他小朋友吃早餐 B 抢吃的 C抢到吃的

6. 妈妈教无规则点数的时候,孩子做错了,没得到代币,孩子低下头同时说话声音变小,妈妈给予辅助完成。
A 妈妈教无规则点数的时候
B孩子做错
C没得到代币
A没得到代
B孩子低下头同时说话声音变小
C妈妈给予辅助完成

7. 妈妈拉孩子进教室,孩子开始大声哭并说不要,妈妈说好,我们不进去。
A 妈妈拉孩子进教室
B开始大声哭并说不要
C妈妈说好,我们不进去

8. 在学校的走廊上,小W看到认识的男老师就会在那个老师跟前快速的上下跳动,老师会忽略其行为并走开。
A看到认识的男老师
B在那个老师跟前快速的上下跳动
C老师忽略其行为并走开

9.晚上到了睡觉时间,小花进自己房间后就开始哭闹,爸爸妈妈就进来安慰她。
A进自己房间
B哭闹
C爸爸妈妈进来安慰她

10. 吃晚餐的时候,看到了最喜欢的红烧肉,要求吃肉,妈妈说先吃一点饭再吃肉,哭闹并用手打妈妈的脸,妈妈端着红烧肉走开。
A 看到最喜欢的红烧肉
B 要求吃肉
C妈妈说先吃一点饭再吃肉

A妈妈说先吃一点饭再吃肉
B哭闹并用手打妈妈的脸
C妈妈端着红烧肉走开。
有两个行为,就有两个ABC。 第一个行为的C成为第二个行为的前事,记录行为ABC是要注意这点。不是单一一个行为ABC可以记录清楚的。 课后习题: 1 现在记录很多人都喜欢在淘宝上买衣服,这样记录ABC是否合理?
A在淘宝上挑选衣服,
B付款C拿到衣服很开心。

2 试分析下面例子中孩子行为的ABC,麦克和妈妈去商场。麦克看到他最喜欢的糖果就开始尖叫。麦克妈妈让他安静,麦克很生气,开始打她。最后麦克妈妈只能买了糖果,麦克终于安静下来。

3. 分析下面例子的ABC 小W今年三岁,之前生病的时候因为不吃药被用奶瓶灌过蒲地蓝口服液,在后来的时候,小W看到奶瓶就会大哭,直到奶瓶被拿到视线之外。

4.老师买了一个新的玩具,小F课间的时候一直拿在手上玩,到了上课的时候,老师把新玩具收了起来,小F直接躺在地上说,把玩具还给我,老师把小F扶起来,并开始上课。


声明:中文译文均为谷歌翻译,外加人工校对。以帮助英文不好的自闭症家长。如有出入,请以原英文出处为准。

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